期末考试结束了,班主任 L 老师要将成绩单分发到每位同学手中。L 老师共有 n 份成绩单,按照编号从 1 到 n 的顺序叠放在桌子上,其中编号为 i 的的成绩单分数为 Wi。
成绩单是按照批次发放的。发放成绩单时,L 老师会从当前的一叠成绩单中抽取连续的一段,让这些同学来领取自己的成绩单。当这批同学领取完毕后,L 老师再从剩余的成绩单中抽取连续的一段,供下一批同学领取。经过若干批次的领取后,成绩单将被全部发放到同学手中。
然而,分发成绩单是一件令人头痛的事情,一方面要照顾同学们的心理情绪,不能让分数相差太远的同学在同一批领取成绩单;另一方面要考虑时间成本,尽量减少领取成绩单的批次数。对于一个分发成绩单的方案,我们定义其代价为:
第一行包含一个正整数 n,表示成绩单的数量。第二行包含两个非负整数 a,b,表示给定的评估参数。第三行包含 n 个正整数,wi 表示第 i 张成绩单上的分数。
仅一个正整数,表示最小的代价是多少。
10 3 1 7 10 9 10 6 7 10 7 1 2
15
n≤50,a≤1500,b≤10,wi≤1000。