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简单单选题

若输入数据为:()输出数据中有几个-1

正确率: -已完成: 0人粤港澳青少年信息学创新大赛真题
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(1)处应填( )。

正确率: -已完成: 0人粤港澳青少年信息学创新大赛真题
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正确率: -已完成: 0人粤港澳青少年信息学创新大赛真题
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(5)处应填( )。

正确率: -已完成: 0人粤港澳青少年信息学创新大赛真题
简单单选题

(强连通分量)给出一张 n 个节点m 条边的有向图,求这张图的强连通分量。
输入:
第一行两个正整数n,m表示点数与边数。
接下来m行,每行两个正整数x,y;表示节点x 到节点y 之间有一条有向边。
接下来输入一个整数q 表示询问数。
接下来q 行,每行两个正整数xy, 询问这两个点是否互相可达,即节点x可以通过有向边到达y 点
反之亦然。
输出:
输出询问的答案。
试补全程序。(1)处应填( )。

正确率: -已完成: 0人粤港澳青少年信息学创新大赛真题
简单单选题

(强连通分量)给出一张 n 个节点m 条边的有向图,求这张图的强连通分量。
输入:
第一行两个正整数n,m表示点数与边数。
接下来m行,每行两个正整数x,y;表示节点x 到节点y 之间有一条有向边。
接下来输入一个整数q 表示询问数。
接下来q 行,每行两个正整数xy, 询问这两个点是否互相可达,即节点x可以通过有向边到达y 点
反之亦然。
输出:
输出询问的答案。
试补全程序。(2)处应填()。

正确率: -已完成: 0人粤港澳青少年信息学创新大赛真题
简单单选题

(强连通分量)给出一张 n 个节点m 条边的有向图,求这张图的强连通分量。
输入:
第一行两个正整数n,m表示点数与边数。
接下来m行,每行两个正整数x,y;表示节点x 到节点y 之间有一条有向边。
接下来输入一个整数q 表示询问数。
接下来q 行,每行两个正整数xy, 询问这两个点是否互相可达,即节点x可以通过有向边到达y 点
反之亦然。
输出:
输出询问的答案。
试补全程序。(3)处应填( )。

正确率: -已完成: 0人粤港澳青少年信息学创新大赛真题
简单单选题

(强连通分量)给出一张 n 个节点m 条边的有向图,求这张图的强连通分量。
输入:
第一行两个正整数n,m表示点数与边数。
接下来m行,每行两个正整数x,y;表示节点x 到节点y 之间有一条有向边。
接下来输入一个整数q 表示询问数。
接下来q 行,每行两个正整数xy, 询问这两个点是否互相可达,即节点x可以通过有向边到达y 点
反之亦然。
输出:
输出询问的答案。
试补全程序。(4)处应填( )。

正确率: -已完成: 0人粤港澳青少年信息学创新大赛真题
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